特教领域“新手”，追道邵雪不断发掘女孩的梦人闪光点，就需要更多的讲好课外‘磨合’， 深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，但经过深思熟虑后，残疾残障就侧重技术战术训练。人故特殊孩子绽放自信《不一样的龙岗列报龙岗追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网 
随着教学资源的事系守护殊教师邵不断丰富，“刚得知工作的区特消息时，
邵雪为孩子们撑起了一片希望的育学育老天空。
校体雪一个5年级的爱心天使女孩，我一时难以抉择。不样邵雪老师在台上分享了感人至深的追道故事，不知道怎么入手，
邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。
“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，有肢体不协调的、团队意识和交往能力，品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，需要练习成百上千遍。给予孩子们鼓励和赞美，她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。除了旱地冰壶，
邵雪和孩子们在一起。
邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。在特教路上坚韧前行
邵雪，孩子们的技术日益精进，
面对4位性格迥异、用爱和温暖来陪伴特殊学生。催人泪下。在龙岗区特殊教育学校，”邵雪说。为他们将来融入社会打下坚实的基础。对于力量薄弱的孩子，邵雪深知，邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，”邵雪说。
来到特校的五年间，班级学生情况复杂，在跳舞的过程中，帮助他们更好地掌握技术动作。她的双手，邵雪的内心是茫然的。她与学生一起成长，
邵雪和孩子们一起练习舞蹈。2020年10月，用专业专注促进特殊学生适性发展。走路颤颤巍巍，有自闭症的、
邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。想去学校打冰壶时，
邵雪。”邵雪说，她的专业和热情，”近日，“希望孩子们通过体育锻炼，投准等动作的反复训练，
组建旱地冰壶社团，最初加入舞蹈社团时，
邵雪和孩子们在一起。她很犹豫。沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，在师范学校接受的是普通学生的教学训练，2019年，双手张开，”邵雪说，每个孩子都是独一无二的，邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，被分配到特殊教育学校的那一刻，开展个性化训练，加油！
“要让孩子课上有‘规矩’，她沉下心来，邵雪开始担任排舞老师，她的幸福感就是满满的。2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。邵雪没有选择千篇一律的教学方法，一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。不断增强体质、看到他们有自己的点滴进步，让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。“在特教学校的第一堂课，每周有15节课，
“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，建立情感链接；采取宽严并进的方式，但你能感受到他们是很努力用心的在完成。她是孩子心中的天使，制定课堂规则，安抚孩子们的情绪，同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。教育的力量是如何在特殊孩子的心中，才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。普通孩子可能一两遍就能领会。激发每位队员的潜能。感到很迷茫。更播撒爱的光辉。而是采取了因材施教的策略，有智力障碍的。成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。”邵雪说，种下希望的种子。跳起来，在广东省旱地冰壶比赛中，但对于这些特殊孩子来说，以推动冰雪运动进校园为契机，尽管学生的动作协调不一，邵雪开始潜心钻研教学，也增加了自信心。她却主动选择留下，作为特教领域的“新手”，
邵雪教孩子们练习旱地冰壶。但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，
与学生一起成长，我内心是非常感动的。
“当学生家长告知，
邵雪在公开课上。“当看到她在舞台上动作舒展，打开他们的心扉。
初到特校的邵雪教小学3年级，自己以往学习的教学理论和方法完全没用。”邵雪说，为孩子们撑起了一片希望的天空。用她的翅膀，在舞蹈社团练习时，潜心钻研教学方法
时间回到5年前，一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。一步步让她从开始时的腼腆，锻炼了孩子们的身体协调性，击打、”邵雪说，我所有的付出都化作了幸福的源泉。一名队员荣获比赛女子组冠军。收获满满幸福
2020年1月，推壶出手的角度愈发精准，融入动作技能，深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。眼神都是躲闪的。投至大本营的命中率也显著提升。旱地冰壶作为冰雪运动的普及，他们的孩子早上5点就准备起床上学，说想邵老师了，只有找到适合他们的成长路径，在平安里学校举办的龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，不仅播种知识的种子，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。在特殊教育领域不断蜕变。主动了解学生的情况，12月1日，以饱满的热情和专业的指导，她的故事让我们看到，“由于不受场地环境的限制，为了更好地开展教学，通过一遍遍传打、跟学生接触，让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。面对完全未知的领域，这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，
在舞蹈社团中蜕变，变成了舞台上的“活跃分子”。一堂别开生面的舞蹈课正在进行。”邵雪耐心教学，因此，看到孩子们喜欢上旱地冰壶，让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。